Wir sind:
Jürgen Boese (Diplom Pädagoge) und Jan Mattenheimer (Lehrer) alias „12 Meter Hase“
Fabian von Wegen (Instrumentalpädagoge, Musikautor)
Mitch Miller (Schriftsteller und Lebenskünstler)

Wir zeigen den Schülerinnen und Schülern in unserer interaktiven Wortspiel-Show und in den Workshops auf unterhaltsame Weise, was mit der deutschen Sprache alles möglich ist. Und zeigen damit, wie modern, facettenreich und jugendaffin die deutsche Sprache ist. Wir haben sehr positive Erfahrungen mit unserer Wortspiel-Show und den Workshops an Schulen im Ausland (Dänemark, China und Südafrika) gesammelt.
Die positive Resonanz verdeutlichen die folgenden Statements von Schülerinnen und Schülern des dänischen Holstebro Gymnasiums:
„Ich denke, dass Wortspiel das besten Arrangement ist, das ich je mit der Schule gesehen habe.“
„Ich lächelte über das ganze Gesicht durch die ganze Vorstellung. Es war sehr kreativ, spaßig und erfrischend. Es gab ein gutes Wechseln zwischen Seriosität mit den Gedichten von Mitch Miller und Spaß mit den Improvisationsshows, wo Fabian sehr gut als Mittelsmann funktionierte.“

• Musik
• Theater
• Literatur

Projektangebot 1: Wortspiel-Show
Kurzbeschreibung: Wir zeigen den Schülern in unserer interaktiven Wortspiel-Show auf unterhaltsame Weise, was mit der deutschen Sprache alles möglich ist. Zunächst wird jede Kunstform vorgestellt. Dann gibt es Kooperationen der Künstler untereinander. Am Ende steht die Symbiose. Die Schülerinnen und Schüler werden als Publikum direkt in die Show einbezogen. Es gibt außerdem die Möglichkeit, dass ein Hund an der Show teilnimmt. Dies sollte vorher besprochen werden.

Zielgruppe: Sekundarstufe I und II
Gruppengröße: Abhängig vom Raum ist zwischen 50 und 450 Schülerinnen und Schülern alles möglich. Ab einer gewissen Größe wird Veranstaltungstechnik benötigt.
Zeit- und Kostenumfang:nach Vereinbarung
Projektort/Raumanforderungen: Bühne, Aula
 

Kurzbeschreibung: Wir zeigen die Wortspiel-Show und geben Workshops für Schülerinnen und Schüler in den verschiedenen Kunstformen. Im Songwriting-Workshop werden den Schülerinnen und Schülern, je nach Zeitumfang, theoretische und praktische Übungen gezeigt, um ein Lied zu schreiben. Am Ende eines Tages steht ein fertiger Song. Im Workshop „Kreatives Schreiben“ feilen die Schülerinnen und Schüler an Texten in ihrer eigenen Sprache. Am Ende des Tages wird ein Poetry Slam aufgeführt. Im Workshop „Improtheater“ lernen die Schülerinnen und Schüler neben schauspielerischen Grundübungen auch die Kunst des spontanen Improvisierens kennen.

Zielgruppe: Sekundarstufe II
Gruppengröße: 15 Personen je Workshop, Improtheater maximal 20
Zeit- und Kostenumfang: nach Vereinbarung
Projektort/Raumanforderungen: drei Klassenräume und eine Bühne (Aula)

„...Offenheit für Ungeahntes, Verqueres, Anderes.“